Règle permettant aux enseignants de discipliner 'les mal élevés&#039 ; les étudiants à partir de mars – CGTN

Un enseignant montre aux élèves une lanterne fabriquée à la main dans une école primaire de la ville de Jinan, dans la province du Shandong, en Chine orientale, le 28 février 2021. /CFP

Un enseignant montre aux élèves une lanterne fabriquée à la main dans une école primaire de la ville de Jinan, dans la province du Shandong, en Chine orientale, le 28 février 2021. /CFP

Une règle sur les sanctions éducatives dans les écoles primaires et les collèges de Chine devrait entrer en vigueur le 1er mars, après avoir été introduite par le ministère de l’éducation en décembre 2020.

Le règlement permet pour la première fois aux écoles et aux enseignants de discipliner les élèves pour leur mauvaise conduite et de leur demander de la corriger.

Afin de protéger les élèves comme les enseignants, la règle stipule d’une part que les écoles et les enseignants peuvent prendre des mesures disciplinaires lorsque les élèves commettent des actes de désobéissance, ont un comportement désordonné, mettent en danger la sécurité d’autrui ou portent atteinte aux droits d’autrui.

D’autre part, la règle précise les méthodes que les enseignants ne peuvent pas utiliser lorsqu’ils punissent leurs élèves, y compris les châtiments corporels. La règle interdit également aux enseignants d’utiliser des mots discriminatoires et insultants qui peuvent dénigrer les élèves.

Le ministère de l’éducation a reçu plus de 6400 conseils sur le règlement depuis le début de sa rédaction en 2019, a déclaré un responsable du ministère au China City News, ajoutant que plus de 80 % des personnes interrogées étaient favorables au règlement.

Cette règle est censée répondre à certains événements controversés causés par les punitions éducatives ces dernières années, où certains élèves ont déclaré avoir été blessés par des punitions excessives et où certains enseignants ont subi des punitions excessives après avoir réprimandé des élèves.

Des étudiants assistent à la cérémonie d’ouverture d’un nouveau semestre dans une école primaire de la ville de Yinchuan, dans la région autonome de Ningxia Hui, en Chine, le 22 février 2021. /CFP

Des étudiants assistent à la cérémonie d’ouverture d’un nouveau semestre dans une école primaire de la ville de Yinchuan, dans la région autonome de Ningxia Hui, en Chine, le 22 février 2021. /CFP

La nouvelle règle est devenue un sujet d’actualité en ligne avec près de 200 millions de réactions sur le Twitter chinois Sina Weibo, après que le People’s Daily ait annoncé le lancement de la règle ainsi que les infographies.

Alors que la plupart des gens sont d’accord pour dire que les enseignants devraient être habilités à faire respecter la discipline en punissant les élèves et en corrigeant leur comportement, les net-citoyens ont soulevé des questions sur le degré de liberté des enseignants.

Cheng Fangping, professeur à l’école d’éducation de l’université de Renmin en Chine, a déclaré au China City News que le châtiment éducatif est différent du châtiment corporel, car il vise à éduquer les étudiants “mal élevés” en leur faisant savoir pourquoi ils ont tort et corriger leurs méfaits, et à aider les étudiants à mieux se développer personnellement.

Quant à la crainte des gens que la punition disciplinaire des enseignants puisse être émotionnellement blessante pour les élèves, M. Cheng a déclaré que la règle souligne seulement que les enseignants ont un droit de punition pédagogique et que les enseignants ne doivent pas prendre la punition comme premier choix ou doivent l’exercer face à des élèves “mal élevés”.

Selon Cheng, les enseignants devraient non seulement communiquer avec les élèves après les avoir punis en leur expliquant pourquoi ils sont punis, mais aussi écouter les élèves et savoir ce qu’ils pensent de la punition et essayer de comprendre leur comportement négatif.