Les écarts entre les sexes dans les sciences

Jeudi dernier, le 11 février, c’était Journée internationale des femmes et des filles dans les sciences. Mes réseaux sociaux sont remplis de messages sur ce sujet, de femmes qui font l’histoire de la science, de mots de motivation, mais aussi de statistiques frustrantes.

C’est un grand honneur de pouvoir célébrer cette journée en tant que femme de science, et plus que cela, de recevoir des félicitations. Je suis très fière de pouvoir partager cette journée avec le reste des femmes et des jeunes filles qui s’intéressent et se passionnent pour la science, sans oublier celles qui ont déjà apporté de précieuses contributions.

En l’honneur de cette journée très spéciale, il est de mon devoir de commenter les statistiques disparates entre les sexes dans les sciences, de manière à sensibiliser à cette question et à motiver toutes les femmes passionnées de sciences à réaliser ces rêves.

Jusqu’à présent, dans mon développement personnel en tant que scientifique, tous les superviseurs et la plupart des professeurs ont été des hommes. Maintenant, rien n’est contre eux, j’ai eu la chance de rencontrer les superviseurs et les professeurs qui m’ont soutenu et motivé tout au long de ma carrière, certains d’entre eux sont même devenus de grands professeurs. Mais cela n’élimine pas le fait que le problème est présent, non seulement dans les sciences mais aussi dans la technologie, l’ingénierie et les mathématiques (STEM, pour son acronyme en anglais) et Il est urgent d’accroître la diversité pour combler cette lacune.

Pour moi, l’UNESCO. 35 % seulement des étudiants inscrits dans les domaines des STEM sont des femmes, et 28 % seulement des chercheurs sont des femmes. Autre exemple : seules 17 femmes ont remporté le prix Nobel de physique, de chimie ou de médecine, contre 572 hommes …

Pourquoi cet écart est-il si important ?

Il n’est pas surprenant que des études aient conclu qu’il existe divers facteurs qui jouent un rôle pondéré, en tant que facteurs individuels, familiaux, sociaux et scolaires ; il convient de noter que Facteurs de compétence Ils ne tombent pas dans ce piège. En outre, il a été démontré que ces différences entre les sexes commencent tôt et s’accentuent jusqu’à ce que les niveaux d’éducation supérieurs soient atteints. Par conséquent, les femmes abandonnent de manière disproportionnée les filières STEM lorsqu’elles entrent dans le monde du travail ou même pendant leurs études universitaires et, par conséquent, elles sont moins nombreuses à poursuivre des études de master et de doctorat. Il existe également d’importants facteurs contextuels de nature socio-économique qui jouent un rôle décisif dans ce problème.

De nombreuses études scientifiques sont réalisées grâce au financement fourni par les différents organismes après un processus assez compétitif. Cela signifie que, dans la plupart des cas, vous devrez demander à bénéficier de ce financement. Ces demandes sont donc très importantes pour le développement universitaire d’un candidat. Il est dit, A. une étude Elle a montré que les femmes recevaient moins de financement que les hommes, non pas à cause de la qualité de la mise en œuvre et du travail, mais à cause des préjugés sexistes. Cela a des implications sur le nombre d’articles scientifiques publiés par les femmes. Elles sont en fait moins nombreuses que les hommes. En conclusion, il y a certainement un problème systémique dans le domaine de la science qui doit être résolu. Et oui, il s’est amélioré petit à petit au fil des ans. Mais l’écart entre les sexes reste disproportionné.

L’exclusion historique des femmes dans les sciences a fait que le sexisme reste un phénomène assez courant dans ce domaine. Le site L’effet Matilda (“effet Matilda”)(en anglais), un terme inventé par l’historienne Margaret W. Rossiter en 1993 Il est défini comme “la tendance à ne pas reconnaître les réalisations des chercheurs dont les travaux sont attribués à leurs collègues masculins”. Un exemple classique de ce terme est le cas du physicien et pionnier de la technologie nucléaire Dr. Lise Meitner. Le Dr Meitner a développé les études qui ont finalement conduit à la découverte de la fission nucléaire, cependant, le prix Nobel de chimie de 1944 a été attribué à son collègue. Otto Hahn. Un autre cas similaire est celui de la chimie anglaise, Rosalind Franklin dont les travaux sur la cristallographie par rayons X ont été partagés sur l’ADN à l’insu des scientifiques Watson et Crickqui a reçu des informations du superviseur de Franklin, M. Wilkins. Il s’agissait d’informations essentiel Pour le décodage de la structure tant désirée de l’ADN, mais le prix Nobel de physiologie ou de médecine de 1962 pour la découverte de la structure moléculaire de l’ADN n’a été décerné qu’à Watson, Crick et Wilkins.

Nous sommes tous perdants lorsque quelque chose de fondamental comme la science n’est pas égal et qu’il n’y a aucune raison que ces conditions subsistent. L’étude de 2019 souligne que l’égalité des sexes dans les domaines de la science, de la médecine et de la santé mondiale apporte de grands avantages aux niveaux social, économique et sanitaire.

Si vous êtes vous-même passionné de science, je vous invite à ne pas limiter cet écart entre les sexes, mais à vous permettre de réaliser votre rêve. Parce que nous avons besoin d’eux ! Et si vous avez des amis, des filles, des petites-filles, des cousins, des nièces (etc.) qui sont passionnés par la science, encouragez-les à suivre cette voie. Nous en bénéficions tous.

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