La secrétaire d’État américaine à l’éducation, Betsy DeVos, a annoncé aujourd’hui l’octroi de 185 millions de dollars de nouvelles subventions à 28 districts scolaires, établissements d’enseignement supérieur et organisations à but non lucratif dans l’ensemble des États-Unis, dans le cadre du programme Education Innovation and Research (EIR). Ces nouvelles subventions permettront d’accélérer l’innovation locale et d’améliorer les résultats scolaires des élèves défavorisés dans tout le pays.
Le financement de cette année soutient un nouvel effort novateur visant à donner aux enseignants les moyens de personnaliser leur développement professionnel, plutôt que de se le voir imposer par leur État ou leur district scolaire. Plus de 72 millions de dollars de nouveaux fonds contribueront à la mise en place de systèmes permettant aux enseignants de choisir les options de formation professionnelle qui répondent à leurs besoins de développement personnel, sans frais pour les enseignants et au-delà de la formation unique généralement offerte par le système scolaire.
“Les enseignants de tout le pays m’ont dit clairement : le développement professionnel des enseignants est brisé, et les enseignants savent comment le réparer”, a déclaré le secrétaire d’État DeVos. “Je suis encouragé par le fait que ces nouvelles subventions seront utilisées pour permettre aux enseignants de choisir leur propre formation professionnelle et reconnaître que les enseignants devraient avoir la possibilité de choisir la bonne direction pour leur développement professionnel. Lorsque vous donnez aux enseignants les moyens de faire ce qu’ils savent faire de mieux, les enseignants en profitent – et les élèves aussi”.
En plus de promouvoir l’autonomisation des enseignants, les 28 prix contribuent à la réalisation d’autres priorités clés de l’administration, notamment
- plus de 79 millions de dollars aux subventions destinées aux zones rurales,
- plus de 66 millions de dollars à des subventions axées sur l’enseignement des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (STEM) (y compris l’informatique), et
- plus de 77 millions de dollars pour des subventions soutenant des projets d’apprentissage social et émotionnel (SEL).
Le programme EIR est autorisé en vertu de la section 4611 de la loi sur l’enseignement primaire et secondaire (ESEA), telle que modifiée par la loi sur la réussite de chaque étudiant (ESSA). Son objectif est de créer, développer, mettre en œuvre, reproduire ou mettre à l’échelle des innovations entrepreneuriales fondées sur des preuves afin d’améliorer les résultats des élèves. Comme pour tous les concours de subventions du ministère de l’éducation, les demandes sont soumises à une évaluation aveugle par un comité de pairs indépendants, et seules les demandes les mieux notées sont financées. Pour plus d’informations sur le concours EIR, veuillez consulter le site oese.ed.gov.
La liste complète des lauréats se trouve ci-dessous :
| Nom | État | Montant de la bourse | Type de projet |
|---|---|---|---|
| Université de l’Alaska Fairbanks | AK | $7,999,712 | Apprentissage socio-affectif |
| WestEd | CA | $8,000,000 | Apprentissage socio-affectif |
| Centre pour les nouveaux enseignants | CA | $7,998,782 | Apprentissage socio-affectif |
| Université de Californie du Sud | CA | $7,998,815 | Apprentissage socio-affectif |
| Surintendant des écoles du comté d’Orange | CA | $3,964,304 | STEM |
| Instituts de recherche américains | DC | $7,999,777 | Apprentissage socio-affectif |
| La promesse du numérique à l’échelle mondiale | DC | $3,996,372 | STEM |
| Écoles publiques du comté de Duval | FL | $3,502,713 | STEM |
| Conseil scolaire du comté de Miami-Dade | FL | $12,000,000 | Enseignant PD |
| Fondation nord-américaine pour la recherche et l’éducation des autochtones INC | ID | $3,568,382 | STEM |
| Association des professeurs d’informatique LLC | IL | $10,492,565 | Enseignant PD |
| Coopérative éducative de la vallée de l’Ohio | KY | $3,999,633 | STEM |
| YouthForce NOLA | LA | $3,996,263 | STEM |
| Jobs for the Future, Inc. | MA | $4,000,000 | STEM |
| Education Development Center, Inc. | MA | $3,999,826 | STEM |
| L’Université Johns Hopkins | MD | $5,879,943 | Apprentissage socio-affectif |
| Les conservateurs de l’University of Missouri Special Trust | MO | $3,932,204 | STEM |
| Université d’État du Missouri | MO | $3,996,749 | STEM |
| Université d’État des Appalaches | NC | $11,999,692 | Enseignant PD |
| Rutgers, Université d’État du New Jersey | NJ | $4,000,000 | STEM |
| District scolaire du comté de Charleston | SC | $11,932,890 | Enseignant PD |
| Collège Voorhees | SC | $5,822,638 | Enseignant PD |
| Fondation Niswonger | TN | $8,000,000 | STEM |
| Fondation de recherche Texas A&M | TX | $7,999,563 | STEM |
| Association de recherche sur le développement interculturel | TX | $3,898,640 | STEM |
| Centre de services éducatifs de la région 18 | TX | $9,053,450 | Enseignant PD |
| Stratégies d’études avancées en Virginie | VA | $10,864,212 | Enseignant PD |
| Service éducatif, district 105 | WA | $4,000,000 | STEM |
