Le codage et le développement de logiciels comme nouvelles opportunités d’emploi – Computerworld Italia

Selon une nouvelle étude de YouGov et Kantar Sifo commandée par Red Hat, la programmation informatique et le développement de logiciels sont les principales compétences choisies pour améliorer leurs chances d’emploi. L’étude a été menée sur six marchés européens et, en Italie, auprès de 3 000 adultes italiens, qui ont été interrogés sur les nouvelles compétences dans lesquelles ils investissent et sur les motivations qui les ont incités à se mettre à niveau ; près d’un répondant sur 12 a choisi de s’essayer au codage ou au développement de logiciels.

Plus des deux tiers des répondants (70 %) ont acquis une nouvelle compétence ou prévoient de le faire prochainement. Interrogés sur les raisons qui les poussent à améliorer leurs compétences, près de la moitié (45 %) ont cité des raisons liées à leur statut professionnel : pour commencer une nouvelle carrière, apprendre une nouvelle compétence pour un emploi futur, ou pour la stabilité et la sécurité de l’emploi.

Les résultats indiquent un désir de se recycler, en partie dû au fait que pour beaucoup, travailler à domicile à temps plein et avoir accès à de nombreuses ressources en ligne, la capacité de consacrer du temps à l’apprentissage de nouvelles compétences a nettement augmenté.

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8% des adultes italiens interrogés ont choisi de s’adonner au codage. Près d’une personne sur cinq (18 %) appartient à la tranche d’âge des 18-24 ans et plus des deux tiers (70 %) ont entrepris ce parcours. dans le but de se recycler pour un nouvel emploi ou une nouvelle carrière, obtient le pourcentage le plus élevé de tous les pays européens étudiés pour les motivations liées au travail pour le codage.

Ces résultats s’expliquent par l’impulsion donnée par la pandémie de COVID-19 aux secteurs de la technologie et du numérique, et par la demande qui en résulte, confirmée par les données de LinkedIn, pour des rôles liés au développement de logiciels, à l’ingénierie, à la science des données et à l’intelligence artificielle.

Près de la moitié des nouveaux programmeurs (46 %) viennent d’un domaine professionnel non technique, contre un cinquième (22%) qui avait déjà travaillé dans la technologie ou l’informatique, tandis que 8% n’avaient aucune expérience professionnelle antérieure. La grande majorité (79%) n’avait pas non plus de diplôme dans les disciplines STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques), de sorte que près de la moitié (44%) ont des diplômes non-STEM et un tiers (36%) n’ont pas obtenu de diplôme universitaire.

Werner Knöblich, vice-président senior et directeur général de Red Hat EMEA, a déclaré : “Si la pandémie nous a appris quelque chose, c’est que l’avenir est numérique. Il est encourageant de voir qu’un si grand nombre de personnes choisissent la programmation ou le développement de logiciels comme nouvelle compétence à acquérir, en particulier celles qui viennent de milieux non techniques. Apprendre à programmer peut être un défi, surtout si vous le faites à distance. Les projets et communautés de logiciels libres constituent un excellent point de départ.”

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