FutureLearn lance un service d’abonnement aux formations courtes

L’entreprise a noté que des résultats récents ont montré que “87% des personnes dans le monde pensent que les compétences nécessaires pour les emplois sont différentes de celles d’il y a cinq ans en raison de l’utilisation accrue de la technologie dans le travail quotidien”.

“Chez FutureLearn, nous avons constaté une énorme demande de la part des apprenants et des employeurs pour davantage de possibilités de développement des compétences professionnelles”, a déclaré Hanna Celina, directrice de la société insights.

“Par exemple, nos cours de commerce et de gestion ont connu une augmentation de près de 200% d’une année sur l’autre en 2020, tandis que nos cours de compétences numériques de l’Institut de codage ont connu une augmentation de près de 2000 % depuis le début de l’année et comptent maintenant plus de 700 000 inscriptions à ce jour”.

“Nos cours de commerce et de gestion ont connu une augmentation de près de 200 % des inscriptions en 2020”.

Sa première série de plus de 35 ExpertTracks couvrira des sujets tels que les technologies de pointe, la cybersécurité, l’analyse de données, le marketing des médias sociaux, la psychologie, la gestion de projets, l’esprit d’entreprise et le leadership.

Chaque ExpertTrack coûte 36 £ par mois, est automatisé et évalué par des pairs, et les apprenants peuvent obtenir des certificats pour les cours suivis.

Le contenu des cours a été élaboré par des universités et des institutions du monde entier, notamment l’université Monash en Australie, l’université de Coventry au Royaume-Uni et l’université du Michigan aux États-Unis.

“Ce nouveau développement s’appuie sur notre partenariat réussi avec FutureLearn, qui depuis 2013 nous a permis d’ouvrir notre expertise académique à un groupe diversifié d’apprenants, leur permettant de renforcer leurs compétences et d’accroître leurs opportunités sur le marché du travail post-covidien”, a déclaré Neil Morris, vice-chancelier adjoint par intérim de la transformation numérique à l’université de Leeds.

“Cette année, près de 650 000 apprenants adultes ont accédé à nos cours de compétences numériques pour le lieu de travail développés en partenariat avec FutureLearn, six d’entre eux ayant été adoptés par le ministère de l’éducation pour sa boîte à outils de compétences”.

Le nouveau produit n’a pas été créé directement en réponse à Covid-19, a souligné Susannah Belcher, directrice des opérations de FutureLearn, mais elle a ajouté que l’entreprise dispose sur son site de plus de 60 cours couvrant des secteurs tels que l’enseignement, les soins de santé, la chaîne d’approvisionnement et la santé mentale.

“Covid-19 n’a pas déterminé l’échéancier d’ExpertTracks, mais a validé et soutenu notre réflexion, car les apprenants nous ont fait part de plus en plus souvent de leur intérêt pour des possibilités d’apprentissage et de développement personnel peu coûteuses, accessibles et axées sur les compétences”, a-t-elle déclaré Les nouvelles du PIE.

La pandémie ayant un impact sur “le comportement et les opportunités de carrière de millions de personnes”, à un moment où beaucoup d’entre elles ont besoin de ressources de qualité pour se recycler, le lancement d’ExpertTracks “n’arrivera pas assez tôt”, a-t-elle souligné.

FutureLearn vise à élargir l’offre chaque trimestre avec 20 nouveaux ExpertTracks qui doivent être lancés chaque mois.

“Les ExpertTracks ont été spécialement conçus pour aider les apprenants à acquérir des compétences nouvelles et vitales en matière d’employabilité”

“Les ExpertTracks ont été spécialement conçus pour aider les apprenants à acquérir des compétences nouvelles et vitales en matière d’employabilité”, a déclaré M. Belcher, expliquant que la société avait pris en compte les réactions de nos apprenants actuels.

“En utilisant des données supplémentaires de la SEEK, notre équipe interne d’analyse a identifié les industries les plus demandées, les opportunités d’emploi et les rôles présentant les plus grandes lacunes en matière de compétences”, a-t-elle poursuivi.

“Les employeurs nous ont également fait savoir que des évaluations, des engagements de temps significatifs et des résultats tangibles étaient les conditions minimales pour que l’apprentissage en ligne se démarque vraiment dans le processus d’embauche – toutes ces idées ont donc joué dans notre approche”.