Donner aux étudiants les moyens de s’épanouir

John Woo Jia Jun est le premier de sa famille à s’inscrire à l’université, et il fait déjà de grands progrès. L’année dernière, en tant qu’étudiant en licence de commerce et d’affaires à l’école de commerce de l’université Monash de Malaisie, Woo a remporté le Malaysia Cross-Industry Virtual Hackathon avec son équipe. À bien des égards, avec l’aide de Monash Malaysia, Woo et son équipe sont prêts à pimenter le secteur agricole de leur pays et de leur région. Le défi consistait à sauver les plants de piment des maladies infectieuses. Sa solution : un outil d’analyse d’images par apprentissage machine pour améliorer le rendement des cultures de piment. L’événement a attiré des start-ups de Singapour et de Thaïlande, servant de tremplin non seulement pour la collaboration multidisciplinaire et l’esprit d’entreprise, mais aussi pour une influence mondiale.

La structure, le contenu, la réputation et le coût ont peut-être attiré Woo vers ce cursus, mais c’est la confiance en ses capacités naturelles qui l’a poussé à choisir la spécialisation en comptabilité et en finance. “En entrant à l’université, je voulais un cours dans lequel il me serait facile d’exceller personnellement, afin de pouvoir donner la priorité à mes ressources en matière de développement personnel. Ma première année à l’université a été un jeu d’enfant, grâce au programme d’année de la fondation de l’université Monash”, partage-t-il. Le cursus m’a également ouvert une porte sur le monde réel grâce à des opportunités comme le Hackathon. Woo était donc impatient de terminer son diplôme en force – mais la pandémie a ensuite frappé, apportant avec elle des vagues de changement.

Des classes Zoom aux examens en ligne, COVID-19 a indéniablement transformé le paysage de l’enseignement supérieur au cours de l’année écoulée. Pourtant, Woo a poursuivi ses études en ligne avec les mêmes modules de haute qualité auxquels il s’était inscrit, guidé par des professeurs qu’il avait appris à respecter. “Bien que les tutoriels en ligne aient été gênants au début, je me suis senti personnellement motivé pour étudier encore plus dur car j’avais moins de temps en face de mes tuteurs”, partage-t-il. “Heureusement, les professeurs m’ont aidé à télécharger du contenu vidéo, ce qui a facilité mon étude le soir”.

Université de Monash en Malaisie

Source : Université Monash de Malaisie, École de commerce

Une adaptation rapide, des résultats durables

L’université Monash est une institution de classe mondiale qui se concentre sur l’apprentissage par la recherche. L’Université Monash de Malaisie est une antenne renommée qui accueille l’expérience universitaire australienne ici même en Asie. Avec plus d’une décennie d’expérience dans l’enseignement en ligne, le passage à l’apprentissage en ligne a été rapide pour tous les campus de l’université Monash. Selon le professeur associé Dr _Terpstra Tong, l’université est restée en tête du peloton grâce à ses universitaires dévoués, son infrastructure informatique établie, ses modules de formation innovants, son soutien professionnel agile et son leadership compétent à tous les niveaux. “Nos dossiers d’évaluation des étudiants montrent que nos notes étaient à leur plus haut niveau pour le deuxième semestre, malgré la pandémie”, ajoute-t-elle.

Les étudiants de Monash Malaysia sont formés au mieux de leurs capacités par des professeurs expérimentés comme le Dr Tong. Non seulement elle enseigne et consulte, mais elle a également transformé le programme de l’école de commerce conformément à son objectif d'”allumer le feu de l’apprentissage”. “Les personnes ayant un esprit positif fort considéreraient l’adaptation au choc pandémique comme un défi”, estime-t-elle. L’une de ses innovations les plus notables est le programme de carrière et de formation professionnelle, qui permet de former des diplômés hautement employables et désireux d’apprendre tout au long de leur vie. Les étudiants sont initiés à la réussite professionnelle, à la retraite, au leadership et à l’image de marque personnelle – des sujets qui ne sont pas nécessairement abordés en classe mais qui sont extrêmement précieux pour un jeune diplômé. Ce module est désormais disponible en ligne également, ce qui permet aux étudiants de prendre une longueur d’avance dans le monde du travail, même s’ils étudient depuis chez eux.

Dans un monde post-pandémique, la résilience, le sens de la technologie et les compétences en matière de communication sont les trois principaux ingrédients de la recette du succès. Combinées à des compétences non techniques telles que le leadership et les relations interpersonnelles, les étudiants seront équipés pour une longue carrière et une vie future. Mais comment ces compétences sont-elles cultivées dans un environnement d’apprentissage virtuel ? “Toutes nos unités demandent aux élèves de faire des rapports verbaux et écrits et de former des groupes virtuels. Il s’agit d’opportunités conçues pour former les compétences relationnelles des étudiants. Comme elles font partie de l’évaluation, le développement des compétences est donc évalué dans les unités correspondantes”, explique le Dr Tong.

En avant et vers le haut avec l’Université Monash de Malaisie

L’innovation et l’industrie guident l’enseignement et l’apprentissage à la School of Business. Comme tous les enseignants universitaires sont des chercheurs, ils sont en mesure d’apporter en classe les dernières avancées et discussions. En outre, tous les étudiants sont formés à se pencher sur les aspects numériques grâce à diverses méthodes d’évaluation, notamment les blogs et les vidéos. Ils prennent même des initiatives en dehors de la salle de classe ; récemment, les représentants des étudiants ont mis en place un programme de jumelage virtuel pour les étudiants de première année sur WhatsApp.

En outre, les étudiants bénéficient des liens industriels solides que Monash a tissés au fil des ans en collaborant avec des multinationales de renom. Par exemple, Woo a pu aiguiser son sens des affaires et ses connaissances du monde réel au sein de la Unilever Future Leaders’ League. Son équipe est sortie première de la compétition sous la direction du Dr Norita Nasir. C’est ainsi que Woo a développé cette perspective : “J’ai senti que le meilleur de Monash, ce sont les gens et les professeurs, qui sont souvent désintéressés pour guider les étudiants”.

Aujourd’hui, Woo est en bonne voie pour obtenir un diplôme de comptabilité et de finance en 2021. Il prévoit de poursuivre sa maîtrise au Royaume-Uni, puis d’y lancer une carrière de consultant en gestion. “En fin de compte, je voulais prendre en charge ma croissance et accélérer les leçons en façonnant mon expérience universitaire unique pendant mon diplôme de premier cycle”, réfléchit-il. Grâce à l’adaptation rapide et au soutien continu de l’université Monash de Malaisie, il peut aujourd’hui y parvenir.

Prêt pour l’expérience Monash ? Postulez en ligne ou visitez le site officiel pour vous renseigner.

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